Pedro Antonio Valdez

Típicamente, cuando lees una novela, te quedas con muchas preguntas sin respuestas y ninguna manera de resolverlas. ¡Qué oportunidad de hablar con un autor después de leer su libro! Me gustó mucho la conversación con Pedro Antonio Valdez. Pensaba antes que iba a ser un poco incómodo, tener una conversación como una clase con alguien en otro país, ¡pero no lo fue! Fue divertido escuchar sus respuestas a nuestras preguntas sobre Bachata del ángel caído. Algunas de sus respuestas fueron muy interesantes, como su explicación sobre por que algunos resultados son desconocidos o vagos. Dijo que mucha de la vida es así; no sabemos todo, no entendimos todo, pero seguimos viviendo. Otras respuestas fueron chistosas, como cuando dijo que aún él no sabe lo que pasas en algunas partes de la novela. Para mi, una novela tiene más significancia cuando está basada en historias, lugares, y personas reales. Entonces, me gustó saber que él creciera en La Vega y que conocía a personas que aparecen en su novela, como El Gua. Él fue muy amable, chistoso, y paciente con nuestros errores de español.

Me ha gustado mucho esta clase, en cuanto al tema ¡pero también a las personas! Gracias por un bien semestre, muchas conversaciones sobre literatura imposible, y por bailar. Nuestra clase fue compromiso de una variedad de personas que hicieron que el semestre fuera increíble. ¡Les espero el mejor!  

El final de la clase

Esta clase ha sido una de mis favoritas de este semestre. Es difícil escoger solamente una parte favorita porque creo que lo que me ha gustado es la variedad de las actividades y como se relacionan. Por ejemplo, me gusta que para un solo tema pudimos leer una obra relacionada, mirar un documental, escucha la música, (intentar de;)) bailar, y ver una presentación de nuestros compañeros de clase.

Creo que mi literatura favorita de este semestre era Ella cantaba boleros por Guillermo Cabrera Infante. Creo que me la gustó tanto porque pude entender el humor de la obra en cuanto a la narración. También fue interesante que la protagonista no era una protagonista típica y así la novela era como un comentario social, como muchas de las obras que hemos leído.

Me gustó mucho cuando Rob vino a enseñarnos los instrumentos diferentes. Esta actividad me ayudó a entender cuáles son los instrumentos diferentes, a qué tipo de música pertenecen, y como se tocan. Las actividades y experiencias como esta hicieron que la cultura que habíamos aprendido se hizo más real.  Las veces que intentamos a bailar o comimos la comida caribeña también son ejemplos.

Algo que me gustó mucho fue los documentales. No vimos muchos, pero me impactaron mucho. Creo que ver un lugar y la cultura y aprender las historias de personas individuales y reales hace que todo lo que hemos aprendimos sea más importante. El documental El duque de la bachata fue increíble, y me mostró como la música es tan importante en la vida de Joan Soriano, sino también en todo el Caribe. Me ha encantado esta clase y estoy segura que voy a usar y aplicar todo que hemos aprendido.

                                                                                                                                                                                 

Bachata del ángel caído y Ella cantaba boleros

En Bachata del ángel caído por Pedro Antonio Valdez, los personajes no se caracterizan ni se agrupan por su raza, como hace Cabrera Infante en Ella cantaba boleros, sino por sus papeles y arquetipos en la sociedad.

En Ella cantaba boleros, la descripción de la apariencia de La Estrella es vital a su caracterización en el contexto de la novela. El narrador nos dice que ella es bastante gorda, pero también aprendemos a través de las descripciones y los comentos otros personajes que ella tiene piel oscura. Fuera del contexto, este detalle de su apariencia física no es importante, pero la manera en que está escrito nos dice que para los otros personajes, su raza le define. Otra cosa que aprendemos de La Estrella es que ella es de clase baja. Lo aprendemos a través de la descripción de su vestido y su situación de vivir. Aunque es una cantante y tiene una voz increíble, las otras características le definen igualmente.

Al contrario, en Bachata del ángel caído, casi no hay habla de la raza. Conocemos los personajes como arquetipos de personas en la sociedad, pero estos arquetipos no están basados en la raza. Por ejemplo, tenemos el padre Ruperto, y sabemos su papel en la sociedad en cuanto a su trabajo, y vemos sus pensamientos. Además de eso, sin embargo, no hay habla de su raza ni su nivel socioeconómico. Otro ejemplo es el Gua y el Machote. El Gua es un ejemplo típico de un tiguere en la sociedad dominicana, y el Machote es un ejemplo típico de un paraguayo en la sociedad dominicana (aunque cree que es un tiguere).

Tal vez esta diferencia tiene que ver con los momentos en que las obras fueron escritas, pero no creo que la importancia de la raza y el nivel socioeconómico no ha disminuido tanto; aún definimos la gente según estas características en los Estados Unidos y en América Latina. Es posible que Pedro Antonio Valdez quiera decir que definimos a la gente más por su papel en la sociedad. Asumimos algunas cosas de la China porque es prostituta y del padre Ruperto porque es un sacerdote. Lo que estoy notando, sin embargo, es que estos personajes no necesariamente son típicos de sus papeles; que no podemos juzgarlos por eso.